This blog represents my personal views and observations on how AI platforms influence students in formative assessments and their learning process. Artificial Intelligence (AI) tools such as ChatGPT, Microsoft Copilot, and Perplexity are becoming increasingly common in higher education. Students rely on them for explanations, quick problem-solving, and revision support. This makes it crucial for… Fortsett å lese AI Detection in Formative Assessment: An Experimental Study Across MAS236-Machine Elements and FEM, MAS237-Actuation Systems, and MA-178-Mathematics
Forfatter: Laksanth Dhuraimurugan
Cross-Cultural Doctoral Supervision in the RESILIENT project
I am a final-year master’s student in Sociology, and this autumn I had the opportunity to work as a research assistant on a project about cross-cultural collaboration in the supervision of PhD candidates. My involvement has been part of the final phase of a larger research project, RESILIENT, which has been ongoing for six years.… Fortsett å lese Cross-Cultural Doctoral Supervision in the RESILIENT project
Helping to rebuild fjord cod populations in Agder with RESTORSK
The marine communities inhabiting our coastal systems are changing in line with climate warming and human pressures. One such example is Atlantic cod. This iconic species in Norway was once abundant in Sørlandet and local people enjoyed fishing and eating this fish during family dinners. However, recent scientific reports evidenced the decline of the natural… Fortsett å lese Helping to rebuild fjord cod populations in Agder with RESTORSK
AI bolt recognition using 3D camera in ROS2
This student project was a part of a larger automatic car battery disassembly project in the robotics lab at UiA. The main goal for my project was to take a picture of a car battery, recognise the bolts, and send their position to a robot arm. This was done using Robot Operating System 2 (ROS2).… Fortsett å lese AI bolt recognition using 3D camera in ROS2
Automatic Detection of Vehicles based on Sound
Starting with a simple question Under the guidance of Prof. Linga Reddy Cenkeramaddi, I spent my project period trying to answer a question: automatic detection of vehicles based on sound. This blog is regarding the students in innovation projects. Can a machine listen to traffic and tell which vehicle is passing by, using sound alone?… Fortsett å lese Automatic Detection of Vehicles based on Sound
Jakt på fragmenter fra Qumran
Denne høsten har jeg jaktet på Dødehavsruller. Dette har jeg gjort på min egen PC, så jeg har dessverre ingen spennende historier om å utforske grottene i Qumran. Men det betyr ikke at det jeg har gjort er uinteressant. Jeg har nemlig undersøkt rykter rundt kutting i Dødehavsrullene og rykter om nye Dødehavsruller. Kuttinga gikk… Fortsett å lese Jakt på fragmenter fra Qumran
Observasjon av forholdet til død
De siste to månedene har jeg tilbragt veldig mye tid på en kirkegård. Noe som kanskje kan høres rart ut for de fleste. Jeg har nemlig hatt den gleden å få være med på et observasjonsstudie knyttet til Allehelgensdag. Noe som innebar at jeg måtte bruke en hel søndag ute på en kirkegård fra ni… Fortsett å lese Observasjon av forholdet til død
Kristiansand Street Art App
In collaboration with street artist Arne Vilhelm Tellefsen / Deconform AS and Kunstsilo, we are developing a mobile application for documenting and promoting street art in Kristiansand. This blog covers work done as part of two Student in Research and Innovation projects at UiA: 1) Kristiansand Street Art App: Archive and Cataloguing System. 2) Kristiansand… Fortsett å lese Kristiansand Street Art App
Algoritmisk tenkning: et DesignIT 2.0-prosjekt
Målet med DesignIT 2.0 er å gjøre læring lettere og mer engasjerende for studenter. Det er et motiverende prosjekt der jeg får muligheten til å gjøre et dypdykk innen læringsdesign og nye måter å støtte studentenes faglige utvikling på. I mitt delprosjekt jobber jeg med å utvikle et oppdatert, web-basert kurs i algoritmisk tenkning for… Fortsett å lese Algoritmisk tenkning: et DesignIT 2.0-prosjekt
Vitenskapelig Assistent i DesignIT 2.0
Siden oppstarten av DesignIT 2.0 har jeg i hovedsak jobbet med utviklingen av et front-end JavaScript-kurs for kommende studenter. Målet med kurset er å gi studenter et solid fundament i grunnleggende programmering og bygge praktiske ferdigheter som vil følge dem videre i studiet. Dette kurset skal bli en del av en større plattform, med mål… Fortsett å lese Vitenskapelig Assistent i DesignIT 2.0